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东平第四实验小学

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同读一本书,育人我先行

2017-9-27 16:00| 发布者: admin| 查看: 523| 评论: 0

东平县第四实验小学以加强传统文化教育为指导,积极引导师生树立科学的语言观。暑假中及开学后,老师们积极写读书感悟,营造良好的语言环境,落实语文核心素养。

在教育理想中坚守前行

——读《致教师》有感

曹亚琴

今年暑假有幸拜读了朱永新《致教师》这本书,感觉受益匪浅,这是一本可读性很强、很实用的书。全新的理念、透彻的分析、精彩的语言深深的吸引了我,真真切切地感受到教育大师知识的渊博,对教育至真的感悟与至纯的挚爱。

  朱永新在文章中说,真正的理想,必须扎根于现实的土地,在坚守中成就理想。与理想相伴的,应该是行动——智慧的行动、坚韧的行

  教师要热爱教育事业。教师要树立教育理想,首先要爱学生、爱自己的工作。选择了教师这个行业,要做好燃烧自己的准备,就要负起对社会、对未来,对国家的承诺与责任,就要像热爱生命一样热爱自己的职业,勤勤恳恳,兢兢业业,精益求精,为灵魂的教育“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

  教师要找准角色定位。我们在从事教育工作的过程中,我们应该明确教师的作用是什么?“传道,授业,解惑”是最为基本的职责。

总之,教师的教育理想关系教育未来,它不仅需要教师的教育智慧,更需要教师的教育勇气,但愿每位教师都能成为教育理想的执着追求者,胸怀理想,坚守前行,开拓更加光明的未来。

我是教师

——读《致教师》有感

井然

曼德拉说过:“教育是最强有力的武器,你能用它来改变世界”。我是一名普普通通的人民教师,暑假在县教育局和学校的带领下,有幸拜读了朱永新教授的《致教师》一书,感触颇深,也想来谈谈我的教育观。

教师是什么?教育学上已有答案,不过仍然有很多人还在探究。毫无疑问,教师是份生存的职业,平凡中彰显伟大,普通中蕴藏幸福。

朱老师把教师职业大致分成四种境界:第一,是让学生瞧得起的老师;第二,是让自己心安的老师;第三,是让学校骄傲的老师;第四,是让历史铭记的老师。

“识人慧眼,教书用心,育人用智、处世宽宥”,相处之道在于互相扶持,达成事业在于勠力同心,《致教师》就像朋友的喃喃低语,由耳入心,融入我的精神世界里。作为教师,应该着眼到每一个个体,着力到每一个课程,用心到每天每学期。爱,不论在何时总比恨来得更加自然。教师这个职业的底色就是爱。有了爱,教师才能有能力欣赏这条道路上的沿途风景,才能攀登更多的山峰,才能拥有强有力的武器去改变世界。                                                                                                    

                                             做读书人

                                      ——读《致教师》有感

                                                  刘华

 我们的生活处处离不开知识。“书籍是人类进步的阶梯”“读书破万卷,下笔如有神。”等一些名言都表现出读书的重要性。《致教师》围绕一线教师普遍关心的重要问题和成长的关键问题,通过朱老师的深入全面地思考,给询问者,也是给所有走进这本书的读者高屋建瓴地坦诚解答。没有抽象深奥的名词术语,没有枯燥乏味的空洞说教理论。

  读书的重要性不言而喻,而现实生活中,有些老师以工作繁忙为借口懒于读书。为此,朱教授直言不讳地指出:“就人的生物性而言,是很容易懈怠、很容易满足、很容易停滞的。”同时,又不无风趣幽默地为教师们支招:“自来水是压出来的,时间是挤出来的。时间抓起来就是黄金,抓不起来就是流水。”

  教育是唤醒,每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘,而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇。教育又是给予,无论是民族文化的特质还是普世文明的价值,都需要教师和家长按符合生命成长的规律,慢慢地通过阅读,通过故事传授给孩子。

                            不忘初心,坚守教育理想

                          ——读《致教师》有感

                                          陆超

夏日的炎热让人浮躁,而每每捧起书籍,缕缕书香总能疏离浮躁,让我的内心回归宁静,这时惟有作为教师的职业幸福感伴随着这缕清香如约而至,触手可及。腹有诗书气自华,最是书香能致远!

                                                                                                ——题记

  理想是力量的泉源、智慧的摇篮。教师,需要理想。一个没有理想的教师,终究不能培养出有理想的学生。拥抱理想,读书是一条捷径。以书为友,与书为伴,会使你心无旁骛,沉醉于书香之中。

  “如果一个人从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界,如果一个人从来没有读到过一本令他激动不已的读物,从来没有苦苦地思索过一个问题;如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏------那么,他就没有受到过真正的、良好的教育。

  我想借用朱永新老师的一句话:挖掘自身的无穷潜力,就能激发不可限量的能量,就会让明天远远超出想象。让我们坚守教育理想,投入全部力量,把青春、智慧无怨无悔地献给孩子们,献给教育事业。今后,我要通过不断的学习,努力提升自己,用我的爱心,用我的努力,用我的激情耕耘在教育这片土地上,使自己成为一名理想的教师。

 

                          如何做一名优秀的教师

                        ——读《致教师》有感

                                        王岩

踏进教育事业两年的我,一直对教育事业充满憧憬和愿望。最初觉得小学教师职业会轻松加愉快,随着时间的变化,我越来越觉得小学教师不是想象的那么容易,孩子们出现的各种问题,经常让我手忙脚乱,渐渐地让我灰头丧气,现在作为一名老师,每天平平常常、按部就班、忙忙碌碌地工作着,如果有人问我当老师是什么感觉,我现在还真的无法形容,无法表述,我只能说就那样吧。假期读了朱永新老师的《致教师》,我才发现做老师可以没有很高的智商,但是一定要有高情商,学会怎么爱自己的学生,还要有学术上的教研,对此感受很深。

看完朱老师的提议,懂得了作为高情商的老师,要有耐心,控制自己的脾气。为了使自己的职业更加符合自己,为了自己更能适合自己的职业我应该做到以下几点:

一、正视自己的职业,为之骄傲;二、为当好一名教师奋斗着;三、为了更好地工作,健康的工作着。

在我们成人看来微不足道的小事情,对孩子来说可能是大问题,他们可能为此纠结不已。老师要学习和研究儿童心理,了解儿童身心发展变化的特点,包容与善待孩子的问题。孩子就是孩子,每一个成长中的问题都是孩子发展的机会。


                           做读书人

                   ——读《致教师》有感

                                                        赵越

我们的生活处处离不开知识。“书籍是人类进步的阶梯”“读书破万卷,下笔如有神。”等一些名言都表现出读书的重要性。静心品读朱永新老师的《致教师》,聆听专家的教导。《致教师》围绕一线教师普遍关心的重要问题和成长的关键问题,通过朱老师的深入全面地思考,给询问者,也是给所有走进这本书的读者高屋建瓴地坦诚解答。

教育是唤醒,每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘,而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇。教育又是给予,无论是民族文化的特质还是普世文明的价值,都需要教师和家长按符合生命成长的规律,慢慢地通过阅读,通过故事传授给孩子。对于学生来说,学生每天完成学业以后,思考和反省自己一天的生活,用随笔、日记等形式记录下来,师生之间、亲子之间通过日记、书信、批注等手段,互相沟通、鼓励,这种文字的编织最终将提升生活的品质,让生活更有意义,是教育的重要组成部分。

 

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